En séjour de travail dans la capitale congolaise, le recteur de l’Université de Kisangani, le professeur Mathieu Kirongozi Bometa, multiplie les échanges autour de l’amélioration de la qualité de l’enseignement universitaire. En marge des travaux du Conseil d’administration des universités, prévus du 27 au 28 août 2026 à Kinshasa, il a échangé avec le professeur Kabule, responsable de la Commission permanente des études (CPE), sur l’organisation de la pédagogie universitaire au sein de l’Université de Kisangani.
L’entretien entre les deux responsables universitaires a essentiellement porté sur l’harmonisation des vues et des approches en matière de pédagogie universitaire, avec pour objectif de renforcer les capacités des enseignants et, à terme, d’améliorer la qualité de la formation dispensée aux étudiants.
Au sein de la Commission permanente des études, le Service de pédagogie universitaire joue un rôle central dans cette dynamique. Sa mission consiste notamment à concevoir et à soutenir l’action pédagogique permanente dans les universités et instituts supérieurs, afin de permettre à ces établissements d’améliorer continuellement la qualité de la formation des étudiants.
Adapter l’enseignement aux exigences de l’université moderne
Dans cette perspective, le Service de pédagogie universitaire est notamment appelé à définir les méthodologies d’enseignement à l’université, à promouvoir les méthodes d’éducation permanente des diplômés universitaires, à assurer la formation pédagogique continue des professeurs et assistants, mais également à constituer et à développer une documentation spécialisée consacrée à la pédagogie universitaire.
C’est dans ce cadre que l’organisation d’un séminaire de pédagogie universitaire à l’intention des enseignants de l’Université de Kisangani apparaît comme une priorité, particulièrement dans le contexte de la mise en œuvre du système Licence-Master-Doctorat (LMD).
Une telle formation permettrait aux enseignants de renforcer leurs compétences dans plusieurs domaines devenus essentiels à l’université contemporaine. Il s’agit notamment de la pédagogie des grands groupes, des pédagogies actives et par compétences, de la pédagogie numérique, de l’évaluation des acquis des étudiants, de l’évaluation des enseignants par les étudiants, ainsi que de l’accompagnement des étudiants tout au long de leur cursus universitaire.
Un enjeu particulier pour les nouveaux docteurs
L’initiative revêt également une importance particulière pour les nouveaux docteurs à thèse. En effet, la participation à un séminaire de pédagogie universitaire figure parmi les conditions liées à la nomination au grade de professeur associé.
L’organisation d’un tel séminaire à l’Université de Kisangani constituerait ainsi une opportunité majeure pour les enseignants, mais davantage encore pour les plus de quarante nouveaux docteurs issus de l’année académique 2025-2026.
Au-delà de la simple formation, cette démarche contribuerait à renforcer la culture de l’excellence pédagogique au sein de l’établissement et à accompagner les enseignants dans l’adaptation de leurs pratiques aux exigences du système LMD et aux transformations actuelles de l’enseignement supérieur.
Une démarche managériale saluée
À travers cet échange avec le responsable de la Commission permanente des études, le professeur Mathieu Kirongozi Bometa affiche une volonté de placer la qualité de l’enseignement et le développement professionnel des enseignants au cœur de la gouvernance de l’Université de Kisangani.
Cette initiative témoigne également, de la volonté du recteur de mobiliser les mécanismes institutionnels disponibles pour répondre aux défis pédagogiques auxquels est confrontée cette grande institution universitaire de la partie orientale de la République démocratique du Congo.
L’organisation d’un séminaire de pédagogie universitaire pourrait ainsi constituer l’une des actions concrètes permettant à l’Université de Kisangani de consolider ses acquis, d’améliorer ses pratiques pédagogiques et de mieux préparer ses enseignants aux exigences de l’université moderne.
Laurent Kangisa.